GTS Phượng Hoàng với Thầy giáo Chu Văn An và nữ Tiến sĩ Nguyễn Thị Duệ
https://www.youtube.com/watch?v=cGeS3iQYD9c
Tổ chức chuyên đề "Tiết đọc - tiết học Thư viện"

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Cảnh
Ngày gửi: 16h:30' 11-03-2025
Dung lượng: 3.6 MB
Số lượt tải: 0
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Cảnh
Ngày gửi: 16h:30' 11-03-2025
Dung lượng: 3.6 MB
Số lượt tải: 0
Số lượt thích:
0 người
UỶ BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ CHÍ LINH
TRƯỜNG TIỂU HỌC SAO ĐỎ
Sao Đỏ, ngày 29 tháng 11 năm 2024
ĐƯA TIN BÀI
Thành công của báo cáo chuyên đề "Xây dựng và tổ chức TIẾT ĐỌC,
TIẾT HỌC thư viện theo TT 16/2022 –BGD & ĐT” tại trường Tiểu học Sao Đỏ
Vào chiều thứ Năm, ngày 28 tháng 11 năm 2024, Trưởng Tiểu học Sao Đỏ
đã tổ chức thành công buổi báo cáo chuyên đề “Xây dựng và tổ chức tiết đọc, tiết
học tại Thư viện theo Thông tư 16/2022 – BGD&ĐT”. Buổi báo cáo thu hút sự
tham gia của 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên và đặc biệt là sự có mặt của Đồng
chí Lương Thị Hoàng Nga - hiệu trưởng nhà trường, người đã có những chia sẻ hết
sức quý báu về tầm quan trọng của việc triển khai các tiết đọc, tiết học thư viện
trong giảng dạy.
Chuyên đề bao gồm hai phần chính: phần báo cáo lí thuyết và phần tiết dạy
thực hành.
Phần 1: Báo cáo lí thuyết
Phần đầu tiên của buổi chuyên đề là báo cáo lí thuyết về Tiết đọc, Tiết học
thư viện theo Thông tư 16, do Đồng chí Nguyễn Thị Cảnh – cán bộ Thư viện
trường thực hiện. Báo cáo đã làm rõ các nội dung cơ bản của Thông tư 16, đặc biệt
là mục đích và vai trò của các tiết đọc, tiết học thư viện trong việc phát triển kĩ
năng đọc sách, nghiên cứu và tự học cho học sinh. Phần báo cáo cũng chỉ rõ về các
phương pháp giảng dạy và tổ chức tiết đọc học thư viện hiệu quả, giúp học sinh
phát triển khả năng tư duy độc lập và kĩ năng nghiên cứu.
Phần 2: Tiết thực hành dạy học tại Thư viện
Cô Nguyễn Thị Phúc và học sinh lớp 3B đã thực hiện một tiết học thư viện
bài “Trao đổi : Em đọc sách báo”ngay tại buổi báo cáo. Trong tiết học, cô Phúc
đã hướng dẫn học sinh lớp 3B cách sử dụng thư viện để tra cứu tài liệu, đọc sách
và tìm hiểu thông tin một cách có hệ thống. Tiết học thực hành không chỉ giúp học
sinh có cơ hội trải nghiệm trực tiếp các hoạt động thư viện mà còn thể hiện sự kết
hợp giữa lí thuyết và thực hành trong việc triển khai Thông tư 16.
Buổi báo cáo còn có phần thảo luận sôi nổi các thầy cô giáo về việc áp dụng
hiệu quả các phương pháp giảng dạy trong tiết học thư viện. Các câu hỏi và ý kiến
đóng góp đã giúp làm sáng tỏ nhiều vấn đề liên quan đến việc tổ chức tiết đọc, tiết
học thư viện tại trường học.
Phát biểu tại buổi báo cáo, Đồng chí Lương Hoàng Nga, Hiệu trưởng nhà
trường, đã ghi nhận và đánh giá cao sự chuẩn bị chu đáo của các báo cáo viên và sự
tham gia tích cực của học sinh trong tiết thực hành. Đồng chí cũng nhấn mạnh tầm
quan trọng của việc tổ chức tiết học tại Thư viện, không chỉ giúp học sinh phát triển
khả năng tự học mà còn tạo cơ hội để các em hình thành thói quen đọc sách từ khi còn
nhỏ, định hướng cho học sinh tìm sách theo đề tài, sử dụng sách đúng quy định.
Hoạt động này không chỉ giúp nâng cao nhận thức về vai trò của thư viện mà
còn tạo cơ hội để các thầy cô và học sinh phát triển các kĩ năng tự học và nghiên
cứu, đóng góp tích cực vào việc phát triển giáo dục toàn diện trong nhà
trường.Chuyên đề đã khép lại thành công tốt đẹp, tạo nên một không gian học hỏi,
chia sẻ và nâng cao chất lượng giáo dục cũng như chất lượng hoạt động Thư viện
của trường tiểu học Sao Đỏ./.
Thực hiện 29/11/2024
TRƯỜNG TIỂU HỌC SAO ĐỎ
Sao Đỏ, ngày 29 tháng 11 năm 2024
ĐƯA TIN BÀI
Thành công của báo cáo chuyên đề "Xây dựng và tổ chức TIẾT ĐỌC,
TIẾT HỌC thư viện theo TT 16/2022 –BGD & ĐT” tại trường Tiểu học Sao Đỏ
Vào chiều thứ Năm, ngày 28 tháng 11 năm 2024, Trưởng Tiểu học Sao Đỏ
đã tổ chức thành công buổi báo cáo chuyên đề “Xây dựng và tổ chức tiết đọc, tiết
học tại Thư viện theo Thông tư 16/2022 – BGD&ĐT”. Buổi báo cáo thu hút sự
tham gia của 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên và đặc biệt là sự có mặt của Đồng
chí Lương Thị Hoàng Nga - hiệu trưởng nhà trường, người đã có những chia sẻ hết
sức quý báu về tầm quan trọng của việc triển khai các tiết đọc, tiết học thư viện
trong giảng dạy.
Chuyên đề bao gồm hai phần chính: phần báo cáo lí thuyết và phần tiết dạy
thực hành.
Phần 1: Báo cáo lí thuyết
Phần đầu tiên của buổi chuyên đề là báo cáo lí thuyết về Tiết đọc, Tiết học
thư viện theo Thông tư 16, do Đồng chí Nguyễn Thị Cảnh – cán bộ Thư viện
trường thực hiện. Báo cáo đã làm rõ các nội dung cơ bản của Thông tư 16, đặc biệt
là mục đích và vai trò của các tiết đọc, tiết học thư viện trong việc phát triển kĩ
năng đọc sách, nghiên cứu và tự học cho học sinh. Phần báo cáo cũng chỉ rõ về các
phương pháp giảng dạy và tổ chức tiết đọc học thư viện hiệu quả, giúp học sinh
phát triển khả năng tư duy độc lập và kĩ năng nghiên cứu.
Phần 2: Tiết thực hành dạy học tại Thư viện
Cô Nguyễn Thị Phúc và học sinh lớp 3B đã thực hiện một tiết học thư viện
bài “Trao đổi : Em đọc sách báo”ngay tại buổi báo cáo. Trong tiết học, cô Phúc
đã hướng dẫn học sinh lớp 3B cách sử dụng thư viện để tra cứu tài liệu, đọc sách
và tìm hiểu thông tin một cách có hệ thống. Tiết học thực hành không chỉ giúp học
sinh có cơ hội trải nghiệm trực tiếp các hoạt động thư viện mà còn thể hiện sự kết
hợp giữa lí thuyết và thực hành trong việc triển khai Thông tư 16.
Buổi báo cáo còn có phần thảo luận sôi nổi các thầy cô giáo về việc áp dụng
hiệu quả các phương pháp giảng dạy trong tiết học thư viện. Các câu hỏi và ý kiến
đóng góp đã giúp làm sáng tỏ nhiều vấn đề liên quan đến việc tổ chức tiết đọc, tiết
học thư viện tại trường học.
Phát biểu tại buổi báo cáo, Đồng chí Lương Hoàng Nga, Hiệu trưởng nhà
trường, đã ghi nhận và đánh giá cao sự chuẩn bị chu đáo của các báo cáo viên và sự
tham gia tích cực của học sinh trong tiết thực hành. Đồng chí cũng nhấn mạnh tầm
quan trọng của việc tổ chức tiết học tại Thư viện, không chỉ giúp học sinh phát triển
khả năng tự học mà còn tạo cơ hội để các em hình thành thói quen đọc sách từ khi còn
nhỏ, định hướng cho học sinh tìm sách theo đề tài, sử dụng sách đúng quy định.
Hoạt động này không chỉ giúp nâng cao nhận thức về vai trò của thư viện mà
còn tạo cơ hội để các thầy cô và học sinh phát triển các kĩ năng tự học và nghiên
cứu, đóng góp tích cực vào việc phát triển giáo dục toàn diện trong nhà
trường.Chuyên đề đã khép lại thành công tốt đẹp, tạo nên một không gian học hỏi,
chia sẻ và nâng cao chất lượng giáo dục cũng như chất lượng hoạt động Thư viện
của trường tiểu học Sao Đỏ./.
Thực hiện 29/11/2024
 





